为深化学校教育教学交流，共享优质教育资源，推动物理学科教学质量提升，12月18日，我校党支部书记、校长陈敏华博士应邀前往深圳市福海中学作高中物理学术交流。福海中学物理系全体教师齐聚一堂，认真聆听讲座并参与研讨。
交流过程中，陈敏华博士围绕“物质概念的分类”这一核心议题展开深入阐述，提出“物理学的四大范畴：物质、性质、物理量和物理定律”的核心观点，同时深刻解读了“物理量是测量工具”的学术内涵。
在此基础上，陈敏华博士聚焦物理教育的本质，深入诠释了其“为思维而教”的教育理念。他指出，物理教育不仅要传递学科知识，更要注重培育学生的逻辑思维、探究思维与创新思维，引导学生掌握科学的思维方法，提升学科核心素养。
讲座紧密结合理论讲授与实践体验，将抽象的物理学科体系与具体的教学实践相结合，为在场教师搭建起清晰的学科知识框架。
福海中学副校长何红华作总结发言，他代表学校对陈敏华校长的莅临讲学表示热烈感谢，高度认可陈校长提出的教育理念，认为这些观点为学校物理教师带来了全新的教学思路与启发，将有效助力学校物理学科教学质量的提升。
现场交流氛围热烈，老师们表示，此次讲学为自身教学理念的更新和教学能力的提升提供了宝贵借鉴，对今后优化物理课堂教学、落实思维育人目标具有重要指导意义。
此次学术交流活动，不仅搭建了两校教师互学互鉴的优质平台，更促进了先进教育理念的传播与共享。未来，深圳市晟才高级中学将继续积极开展各类校际交流活动，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，与兄弟学校携手深耕教育教学，共同探索育人新路径，为推动区域教育高质量发展贡献力量。
